为全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，深入落实《教育部等七部门<关于加强和改进新时代师德师风建设的意见>的通知》（教师〔2019〕10号）《新时代高校教师职业行为十项准则》（教师〔2018〕16号）《内蒙古自治区关于建立健全高校师德建设长效机制的指导意见》（内教师字〔2015〕55号）《内蒙古民族大学师德师风负面清单和失范行为处理办法》等文件精神，进一步加强和改进体育学院新时代师德师风建设，全面提升教师思想政治素质和师德水平，结合学院实际制定本实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，坚持把教师队伍建设作为基础工作，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，严格制度规定，强化日常教育督导，注重高位引领与底线要求结合、严管与厚爱并重，不断健全师德师风建设制度体系，推进师德建设工作常态化、长效化，激励广大教师敬业立学、崇德尚美，争做新时代“四有”好老师，着力培养适应时代发展需要的高素质应用型人才。
二、基本原则
（一）坚持立德树人。全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，牢记为党育人、为国育才使命，科学确立育人目标，引导教师努力培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人。
（二）坚持遵循规律。遵循教育规律、教师成长发展规律和师德师风建设规律，高位引领与底线要求结合，严管与厚爱并重，不断激发教师队伍内生动力。
（三）坚持问题导向。明确工作目标，围绕重点内容，完善工作机制，尤其要针对近年来师德师风建设中出现的突出问题，建立健全问题发现、处置流程和通报制度，发挥警示作用，推进师德师风建设制度化、常态化。
（四）坚持继承创新。继承和发扬传统工作优势，结合新时代师德师风面临的新形势、新要求，推进理念思路、内容形式、方法手段创新，增强工作实效性。
三、组织领导
学院成立师德师风建设工作领导小组，书记、院长任组长，负责师德师风建设工作的总体规划、检查督促和协调等工作。建立完善学院党委统一领导、党政齐抓共管、协同联动的工作机制，切实加强学院师德师风建设主体责任，加强对师德师风建设工作的统一部署和整体谋划，推进学院师德师风建设工作常态化、长效化。对工作成效突出的及时予以通报表彰，对落实不力的严肃问责。将教师思想政治和师德师风建设工作列入年度综合考核评价指标体系，与教师入职、考核、评优、晋级等挂钩。持续加大保障力度，按规定保障师德师风建设的必要经费投入。紧紧围绕师德师风建设主题，创新工作方式方法，精心组织实施，扎实推进，开展形式多样、具有特色的师德师风建设工作。
四、主要任务
（一）全面加强教师队伍思想政治工作
1.坚持思想铸魂，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑。健全教师理论学习制度，开展习近平新时代中国特色社会主义思想系统化、常态化学习，重点加强对习近平总书记关于教育的重要论述和教师节重要寄语精神等学习，使广大教师学懂弄通、入脑入心，自觉用“四个意识”导航，用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂。组织学院党委、党支部、教师开展理论宣讲、形势报告等活动，有效利用红色资源，加强教师革命传统和爱国主义教育，弘扬高尚师德，潜心立德树人，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。
2.坚持价值导向，引导教师带头践行社会主义核心价值观。将社会主义核心价值观融入学院教育教学、管理服务及文化建设各环节，进一步凝聚师生员工思想共识，使之成为共同价值追求。充分挖掘利用红色体育等资源，开展师德师风专题教育，促进教师感知学校深厚文化底蕴，增强爱校荣校、敬业奉献的集体荣誉感和责任感。弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，培育科技创新文化，发挥文化涵养师德师风功能。通过密切联系服务加强对教师的价值引领和思想教育。利用师德师风培训，扎实做好师德教育工作，丰富内容与形式，提升教育效果。健全教师社会实践、志愿服务制度，鼓励支持教师开展形式多样的社会实践活动，在实践中厚植教育情怀，强化教育强国、教育为民的责任担当。
3.坚持党建引领，充分发挥教师党支部和党员教师作用。建强教师党支部，开展好“三会一课”，健全党的各项组织生活制度；通过组织集中学习、主题党日活动、交流研讨等活动，提升教师思想政治水平，使党支部成为涵养师德师风的重要平台。建好党员教师队伍，使党员教师成为践行高尚师德师风的中坚力量，充分发挥党员教师在工作中的模范带头作用。
（二）大力提升教师职业道德素养
1.突出课堂育德，在教育教学中提升师德素养。大力推进“课程思政”建设，充分发挥课堂主渠道作用，引导广大教师将立德树人放在首要位置，融入渗透到教育教学全过程，做到以心育心、以德育德、以人格育人格；把握学生身心发展规律，实现全员全过程全方位育人，增强育人的主动性、针对性、实效性，避免重教书轻育人倾向。加强教师培训力度，确保每学年有师德师风专题学习教育，提升教师教育教学能力和师德师风水平；完善青年教师导师制实施办法，发挥老教师传帮带作用，帮助青年教师尽快成长；大力开展以理想信念、职业道德、学术诚信等内容为主题的学习活动，在教育教学实践中不断提升师德素养。
2.突出典型树德，持续开展优秀教师选树宣传。大力宣传学习全国、自治区新时代教书育人楷模的同时，着重发掘身边的师德先进事迹和典型案例，及时展现学院在奋进新时代中涌现出的先进代表，努力形成学院有典型、有榜样在身边、人人可学可做的新局面。不断创新宣传教育内容、形式、方法，充分运用新媒体平台，通过微视频、公众号等师生喜闻乐见的形式，多角度、多渠道开展师德师风宣传，用真人真事诠释师德内涵，努力形成全体教职工人人争做师德模范、个个创先争优的良好风气。
3.突出规则立德，强化教师法治和纪律教育。定期制订发布学院师德教育学习计划，组织教师认真学习《教师法》《内蒙古自治区关于建立健全高校师德建设长效机制的指导意见》《新时代高校教师职业行为十项准则》《内蒙古民族大学师德负面清单及失范行为处理办法》等系列文件精神，引导广大教师自觉增强法治素养、规则意识，提升教师依法执教、规范执教能力。突出课堂教学、师生关系、学术研究、社会活动等方面规章制度要求，加强纪律建设，健全规范体系，加强日常指导督促，开展常态化警示教育，引导教师时刻自重、自省、自警、自励，坚守师德底线。
（三）将师德师风建设要求贯穿教师管理全过程
1.严格考核评价，突出师德师风第一标准。认真落实师德考核评议制度，将师德考核摆在教师考核的首要位置，进一步完善考核评价指标体系。坚持多主体多元评价，以事实为依据，定性与定量相结合，提高评价的科学性和实效性。完善学生评教制度，关注学生对教师立德树人、教书育人的实际评价；健全师德考核对教师行为的约束和提醒机制，及时采取举措帮助教师提高认识、持续改进。强化师德考核结果的运用，严格落实师德“一票否决”制，师德不合格者当年度教学考核、年度考核直接定为不合格。
2.严格师德督导，建立多元监督体系。建立完善多方参与、客观公正、科学合理的师德监督机制。发挥学院教职工大会、工会、学术分委员会、教授分委员会、学生会等作用，建设师德监测信息员队伍，健全工作机制，形成多元监督体系。持续完善学院二级教学督导制度、领导干部、教师听课制度，加强对教师意识形态、师德师风问题的监督。
3.严格违规惩处，治理师德突出问题。严格按照《新时代高校教师职业行为十项准则》和《内蒙古民族大学师德负面清单及失范行为处理办法》有关规定，严肃查处师德师风违规行为，特别是对教师学术不端以及收受学生和家长礼品礼金等问题，发现一起查处一起，坚持“零容忍”。教师师德失范行为一经查实，及时上报学校依纪依规给予严肃处理。
五、实施步骤
（一）组织部署阶段（2024年1月1日至3月30日）
依据《体育学院加强和改进新时代师德师风建设实施方案》任务要求，部署各项工作。
（二）推进实施阶段（2024年4月1日至11月30日）
落实《体育学院加强和改进新时代师德师风建设实施方案》，系统开展师德师风建设各项工作。
（三）总结考核阶段（2024年12月1日至12月31日）
学院师德师风建设工作小组对全年师德师风建设工作进行总结。